онарики, пружинки, притопы одной ногой, выставление ножки на пятку, кружение вокруг себя, хлоп - топ
Развивать внимание, быстроту реакции на смену движений пальцев рук
Репертуар
"Дождик" рус. нар. мелодия обр. В. Фере.
"Ноги и ножки" Е. Тиличеевой.
"На парад мы идём" Ю. Слонова,
"Мы флажки свои поднимем" Т. Вилькорейской,
"Берёзка" Р. Рустамова,
"Шарики" И. Кишко.
"Жучок"
Праздники и развлечения
Развлечение "Весна-красна"
Комплексно - тематическое планирование
организованной образовательной деятельности второй группы раннего возраста
Май
Слушание музыки
Пение
Музыкально-ритмические движения: упражнения, пляски, игры, музыкально-игровое творчество
Индивидуальная работа
Предметно-развивающая среда
Работа с родителями
Задачи
Иллюстрации.
Муз. инструменты: треугольник, бубен
Ознакомление родителей с результатами диагностики.
Учить соотносить услышанную музыку с движением (свободно двигаться под музыку, отмечать ее окончание каким - либо действием - присесть, опустить на цветок бабочку и т. д. ); вызывать интерес к слушанию музыкальных пьес изобразительного характера, используя игрушки, музыкальные инструменты
Побуждать активно участвовать в пении песен веселого характера с простым ритмическим рисунком и повторяющимися словами, одновременно выполнять несложные движения рукой
Учить выполнять плясовые движения в кругу, врассыпную, в парах. Своевременно менять движения с изменением характера музыки и согласно тексту; развивать чувство ритма, слуховое внимание; побуждать эмоционально выполнять движения плясок по по
Страницы: << < 77 | 78 | 79 | 80 | 81 > >>