азовывать и держать кругю
Различать контрастную двухчастную форму.
Приучать детей танцевать в парах, не терять партнера.
Учить ориентироваться в пространстве, реагировать на смену музыки.
Учить играть, используя навыки пения.
Приучать танцевать в парах, не терять партнера
Репертуар
"Осенняя песенка" Ан. Александров,
"Как у наших у ворот" рус. нар. мелодия,
"Птица и птенчики" Е. Тиличееой.
"Петушок" рус. нар. песня обр. Г. Фрида,
"Ладушки" рус. нар. песня обр. Г. Фрида.
"Марш" Э. Парлова,
"Кто хочет побегать?" Л. Вишкарёвой,
Игра "Прятки" рус. нар. мелодия обр. Р. Рустамова. .
Парный танец
Праздники и развлечения
Развлечение "Наша Катя" автор Л. Исаева
Комплексно - тематическое планирование
организованной образовательной деятельности младшей 2 группы
Октябрь
Слушание музыки
Пение
Музыкально-ритмические движения: упражнения, пляски, игры, музыкально-игровое творчество
Индивидуальная работа
Предметно-развивающая среда
Работа с родителями
Задачи
Учится маршировать под музыку соответствующего характера
Иллюстрации.
Игрушки (заинька).
Колокольчики.
Предметы для танцев и упражнений: султанчики.
Рекомендации "Культура поведения родителей и детей на праздниках и развлечениях"
Учить определять характер, раскрывать содержание
Прививать навык слушания музыкального произведения до конца
Учить узнавать пьесу, понимать характер музыки
Знакомить с изобразительностью музыки: низкие, сумрачные, темные звуки
Страницы: << < 79 | 80 | 81 | 82 | 83 > >>