есню.
Слушать и определять звучание бубна или погремушки и в соответствии с этим изменять движения (приплясывать на месте или кружиться).
Слушать пьесу в исполнении педагога, подыгрывать на металлофоне.
Слушать и определять звучание бубна или погремушки и в соответствии с этим изменять движения
Иллюстрации. Муз. инструменты. Портреты композиторов.
Ознакомление родителей с результатами диагностики
Репертуар
"Священная война" Александрова,
"Вечерняя сказка" А. Хачатуряна,
"Шарманка" Д. Шостаковича
"Тяв - тяв" В. Герчик,
"Лесная песенка" В. Витлина,
"По солнышку" Иванникова
"Солнышко-ведёрышко" В. Красевой
"Весёлые лягушата" В Литовко,
"Вальс кошки" В. Золотарёва.
""Танец лягушат" В. Витлина.
"Найди себе пару" латв. Нар. мелодия,
"Не опоздай" рус. нар. мелодия,
"Догадайся кто поёт" Е. Тиличеевой.
"Ослик" С. Урбаха
"Бубен или погремушка" Тиличеевой
Праздники иразвлечения
Праздник "Мы хотим жить в мире"
Комплексно - тематическое планирование
организованной образовательной деятельности подготовительной группы
Сентябрь
Слушание музыки
Пение
Музыкально-ритмические движения: упражнения, пляски, игры, музыкально-игровое творчество
Детские музыкальные инструменты
Индивидуальная работа
Предметно-развивающая среда
Работа с родителями
Задачи
Продолжать обогащать музыкальные впечатления детей, вызывать яркий, эмоциональный отклик при восприятии музыки р
Страницы: << < 110 | 111 | 112 | 113 | 114 > >>