,
"Узнай сказку" Л. Комиссаровой,
"Узнай звучание своего аккордеона" упражнение - играГ. Левкодимова.
"Детский сад" А. Аверкина,
"Праздничная" Л. Сидельникова,
"Праздник весёлый" Д. Кабалевского,
"Зайка,зайка, где бывал?" Г. Зингера.
" Упражнение с кубиками" С. Соснина.
"Русский танец" рус. нар. мелодия,
"Гопачок" укр. Нар. мелодия.
" Всем Надюша расскажи"
"Сорока - сорока" рус. нар. мелодия.
"Пляши веселей!" латв. нар. мелодия.
Праздники иразвлечения
Развлечение "День шуток, смеха, веселья". Развлечение "День птиц"
Комплексно - тематическое планирование
организованной образовательной деятельности старшей группы
Май
Слушание музыки
Пение
Музыкально-ритмические движения: упражнения, пляски, игры, музыкально-игровое творчество
Детские музыкальные инструменты
Индивидуальная работа
Предметно-развивающая среда
Работа с родителями
Задачи
Воспринимать песню героического, мужественного характера, учит высказывать свое отношении об услышанном произведении.
Петь сдержанно, гордо, соблюдая ритмический рисунок, правильно брать дыхание. Эмоционально исполнять песню веселого, подвижного характера, передавая динамические оттенки пенсии.
Упражнять детей в чистом интонировании малой терции вверх и вниз.
Развивать плавность движений и умение изменять силу мышечного напряжения в соответствии с различными динамическими оттенками в муз. произведении.
Создать радостное настроение, желание танцевать. Двигаться по кругу, исполняя п
Страницы: << < 109 | 110 | 111 | 112 | 113 > >>