сты при известной кодовой таблице;
умения составлять неветвящиеся (линейные) алгоритмы управления исполнителями и запи - сывать их на выбранном алгоритмическом языке (языке программирования);
умение использовать логические значения, опе - рации и выражения с ними;
умение формально выполнять алгоритмы, опи - санные с использованием конструкций ветвле - ния (условные операторы) и повторения (ци - клы), вспомогательных алгоритмов, простых и табличных величин;
умения создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования;
умения использовать готовые прикладные ком - пьютерные программы и сервисы в выбранной специализации, работать с описаниями про - грамм и сервисами;
овладение навыками выбора способа представ - ления данных в зависимости от поставленной задачи.
Содержание учебного предмета
Сформированность предметных, метапредметных и личностных учебных действий по темам курса (характеристика основных видов деятельности ученика на уровне универсальных учебных действий)
Тема 1. Объекты окружающего мира
Сформировать понятие об объекте, множестве и их именах, объектах изучения в информатике, признаках объектов.
Сформировать умения именовать объекты и мно - жества, приводить примеры множеств, группировать объекты в множества по указанным типам, описывать признаки объектов.
Тема 2. Компьютерные объекты
Сформировать понятие о компьютерных объектах: файлах и папках, именах файлов и папок, единицах измерения размеров файлов, объектах операционной системы.
Сформировать практические навыки именования файлов и папок, описания свойств объектов операци - онной системы, выполнения элементарных действий над объектами операционной системы, действ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>