ртной ситуации);
По формированию основ безопасности окружающего мира природы:
- Познание, Социализация - формировать первичные представления о некоторых источниках опасности для окружающего мира природы (транспорт, неосторожные действия человека) и некоторых видах опасных для окружающего мира природы ситуаций (лесные пожары, вырубка деревьев)
- Социализация - расширять и уточнять представления о правилах безопасного для окружающего мира природы поведения и добиваться их ситуативного выполнения (не ходить по клумбам, газонам, не рвать растения, листья и ветки деревьев и кустарников, не распугивать птиц, не засорять водоемы, не оставлять мусор в лесу, парке, не пользоваться огнем без взрослого); поощрять проявления осторожного и осмотрительного отношения к природе
Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов в следующих формах: совместные действия, наблюдения, игра, рассматривание иллюстраций, беседа, чтение, проектная деятельность.
К концу года дети 4-5 лет имеют представление:
- об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
:: о правилах безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
:: о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
:: об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациям
Содержание психолого - педагогической работы
по образовательной области "Социализация"
Цель раздела социального развития - способствовать формированию личности
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>