. Всего в год по социально-личностному развитию запланировано 17 занятий. Из них:
- по основам безопасности жизнедеятельности - 6 занятий;
- знакомство со сферой общественной жизни - 9 занятий;
- мониторинг овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям - 2 занятия
Формы организации детей - подгрупповые, индивидуальные, формы работы с детьми:
- беседы;
- рассказы о себе и своей семье (с использованием презентаций и альбомов);
- сочинение сказок;
- организация выставок совместных работ детей и родителей;
- чтение и заучивание художественных произведений;
К концу учебного года дети могут:
Называть и показывать на себе, других людях, игрушках, животных:
- части тела;
- органы чувств;
- уметь объяснять:
- зачем нужны органы чувств и части тела;
Замечать:
-ярко выраженное настроение взрослых и детей;
Знать:
- свое имя и фамилию, домашний адрес;
- имя родителей, воспитателя;
- родственные связи и свою социальную роль;
Знать и называть:
- предметы, которые окружают ребенка, которыми он пользуется в быту, во время отдыха, игры, труда; назначение предметов
Комплексно - тематическое планирование
по образовательной области "Социализация"
Ме
сяц
Тема занятия
Цель занятия
Интеграция образовательных
областей
Сентябрь
Мои поступки, мои умения
Формировать у детей представления о принадлежности к человеческому роду; воспитывать уверенность в се
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>