64
4.
27. 04Тема 16. Экологическая тропа веснойРасширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы весной. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы. О. А. Соломенникова Стр. 66
МАЙ
1.
5. 05. Тема 17. Путешествие в прошлое одежды
Знакомить детей с назначением и функциями предметов одежды, необходимых для жизни человека. Учить устанавливать связь между материалом и способом применения предметов одежды; подвести к пониманию того, что человек создает предметы одежды для облегчения жизнедеятельности. Развивать умение ориентироваться в прошлом одежды. О. В. Дыбина
Стр. 48
2.
19. 05Тема 18. Наш любимый плотник
Продолжать знакомить детей с трудом сотрудников детского сада (с трудом плотника). (Профессия плотника в детском саду необходима и значима, плотник ремонтирует сломанную мебель, ремонтирует игровое оборудование на участке. ) Воспитывать чувство признательности и уважения к человеку этой профессии, к его труду. О. В. Дыбина Стр. 49
3.
26. 05Диагностические заданияВ мае с детьми проводят диагностические задания на занятиях и в индивидуальной работе (индивидуально или по подгруппам). О. А.
Соломенникова
Стр. 69-73
Речевое развитие. (Развитие речи).
Неделя/
датаТемаПрограммное содержаниелитература
Сентябрь
1
5. 09. Занятие 1. Беседа с детьми на тему "Надо ли учиться говорить?"Цель. Помочь детям понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи. В. В. Гербова
Стр. 27
2
12. 09. Занятие 2. Звуковая культура речи: звуки с и сьЦель. Объяснить детям артикуляцию звука с , поупражнять в правильном, отчетливом его произнесении (в словах
Страницы: << < 78 | 79 | 80 | 81 | 82 > >>