вать эмоционально доброжелательное отношение к нему. О. В. Дыбина Стр. 41
3.
23. 03Тема 13. Мир комнатных растений. Расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строении. Учить различать комнатные растения по внешнему виду. О. А. Соломенникова Стр. 57
4.
30. 03Тема 14. В гости к хозяйке лугаРасширять представления детей о разнообразии насекомых. Закреплять знания о строении насекомых. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Учить отгадывать загадки о насекомых. О. А. Соломенникова Стр. 59
АПРЕЛЬ
1.
6. 04. Тема 15. Путешествие в прошлое кресла
Вариант 1
Знакомить детей с назначением предметов домашнего обихода (табурет, стул, кресло). Развивать ретроспективный взгляд на предметы. Учить определять некоторые особенности предметов (части, форма).
Вариант 2
Программное содержание. Знакомить с назначением предметов домашнего обихода; развивать интерес к предметам рукотворного мира.
Вариант 3
Дать понятие о том, что человек создает предметы для своей жизни; развивать ретроспективный взгляд на предметы. О. В. Дыбина Стр. 43-46
2.
13. 04Тема 16. Мой город
Продолжать закреплять знания детей о названии родного города (поселка), знакомить с его достопримечательностями. Подвести к пониманию того, что люди, которые строили город (поселок), очень старались и хорошо выполнили свою работу. Воспитывать чувство гордости за свой город (поселок). О. В. Дыбина Стр. 46
3.
20. 04Тема 15. Поможем Незнайке вылепить посуду
(лепка из глины)Расширять представления детей о свойствах природных материалов. Учить сравнивать свойства песка и глины. Формировать представления о том, что из глины можно лепить игрушки и посуду. Закреплять умения детей лепить из глины. О. А. Соломенникова Стр.
Страницы: << < 77 | 78 | 79 | 80 | 81 > >>