Рабочая программа

драт, треугольник, круг) осязательно-двигательным путем.
Закреплять умение различать левую и правую руки, определять пространственные направления и обозначать их словами:налево, направо, слева, справа. Стр. 17
3
15. 10. Учить считать в пределах 3, используя следующие приемы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть числа по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже, последнее число относить ко всей группе предметов.
Упражнять в сравнении двух предметов по величине (длине, ширине, высоте), обозначать результаты сравнения соответствующими словами:длинный – короткий, длиннее – короче; широкий – узкий, шире – уже, высокий – низкий, выше – ниже.
Расширять представления о частях суток и их последовательности(утро, день, вечер, ночь). Стр. 18
4
22. 10. Продолжать учить считать в пределах 3, соотнося число с элементом множества, HYPERLINK "http://referad. ru/plan-zanyatij-predvaritelenie-zanyatiya-dlya-samostoyatelenogo-v4/index. html" o "План занятий предварительные занятия для самостоятельного изучения" самостоятельно обозначать итоговое число , правильно отвечать на вопрос «Сколько?». Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) независимо от их размера.
Развивать умение определять пространственное направление от себя:вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа. Стр. 19
5
29. 10. Закреплять счет в пределах 3, соотнося число с элементом множества, HYPERLINK "http://referad. ru/plan-zanyatij-predvaritelenie-zanyatiya-dlya-samostoyatelenogo-v4/index. html" o "План занятий предварительные занятия для самостоятельного изучения" самостоятельно обозначать итоговое число , правильно отвечать на вопрос «