в (первое представление): паро-ход, зво-нокПроблема. Как перенести слово с одной строки на другую?
Цели: познакомить с правилом
переноса слов по слогам; формировать умение переносить слова с одной строки на другую; повторить написание словарных слов Правила переноса слов, словарные словаУзнают способы перено-са слов с одной строки
на другую.
Научатся: определять
способы переноса слов
(ро-машка; ромаш-ка); использовать правила переноса в простых случаях; правильно писать словарные слова; списывать в соответствии с изученными правиламиРегулятивные: оценивать правильность переноса слов; контролировать процесс выполнения письменных заданий.
Познавательные: определять путём наблюдения способы переноса слов
с одной строки на другую, понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме.
Коммуникативные: в ходе обсуждения в группах осознавать необходимость переносаДемонстрируют начальные навыки адаптации в динамично изменя-ющемся мире
13
Перенос слов (ос-
новные правила). Наблюдение над словом как средством создания словесно-художественного образаПроблема. Чем различается деление слов на слоги и для переноса?
Цели: познакомить со словами, которые нельзя переносить
с одной строки на другую; формировать умение правильного переноса слов; развивать творческое воображение через создание сравнительных образовПравила переноса слов, непереносимые слова, сравнениеПознакомятся с понятием «сравнение».
Научатся: определять способы переноса слов (ро-машка; ромаш-ка); делить слова для переноса
с одной строки на другую; находить в тексте слова, которые нельзя разделить для переноса; подбирать примеры сравненийРегулятивные: оценивать результаты выполненного задания «Проверь себя» по учебнику и эле
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>