зможность существования различных точек зрения
Уважительное отношение к иному мнению
Упр. 171, с. 92.
47
Обобщение знаний о составе слова. Словарный диктант
Познавательные - использовать общие приёмы решения задач
Регулятивные - сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона
Коммуникативные - задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности
Научиться проводить разбор слов по составу, анализировать, составлять модели разбора слова по составу и подбирать слова по этим моделям
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления
Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности
Упр. 188, с. 98.
48
Обучающее изложение.
Познавательные - осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме.
Регулятивные - составлять план и последовательность действий Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания
Научиться составлять текст по сюжетному рисунку, осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль при проверке выполненной письменной работы
Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий
Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы
Упр. 190, с. 99.
49
Контрольный диктант по теме "Состав слова".
Познавательные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности Регулятивные - ставить новые учебные задачи в сотруд
Страницы: << < 231 | 232 | 233 | 234 | 235 > >>