оставленной задачей и условиями её реализацииКоммуникативные - адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих
Научиться формулировать определение суффикса, объяснять значение суффикса в слове, выделять суффикс в слове, образовывать новые слова с помощью суффикса
Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации
Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни
Упр. 176, с. 94.
42
Итоговая контрольная работа за I четверть.
Познавательные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности Регулятивные - ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем Коммуникативные - строить монологичное высказывание
Научиться оценивать имеющиеся знания
Формирование умения, контролировать и оценивать учебные действия
Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности
43
Анализ контрольной работы.
Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные -узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. Коммуникативные - выполнять учебные действия в материализованной, гипермедийной, громкоречевой и умственной формах.
Научиться оценивать результаты выполненного задания
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления
Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения
Подготовить проект по теме "Семья слов".
44
Проект "Семьяслов&quo
Страницы: << < 229 | 230 | 231 | 232 | 233 > >>