и. Особенности питания разных животных (хищные, растительноядные, всеядные). Размножение животных. Дикие и домашние животные. Роль животных в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным. Животные родного края, их названия, краткая характеристика на основе наблюдений.
Систематизировать и расширять представления об экологических связях между живой и неживой природой, внутри живой природы, между природой и человеком. .
Познакомить с комнатными растениями; показать их роль в жизни человека; рассказать о правилах ухода за комнатными растениями.
Познакомить с обитателями живого уголка, с правилами ухода за этими животными.
Познакомить с некоторыми породами кошек и собак, а также их ролью в жизни человека; воспитывать любовь к животным, ответственность за них, бережное отношение к ним.
Познакомить с мерами по сохранению и увеличению численности редких растений и животных; Красная книга России, её значение, отдельные представители растений и животных Красной книги. Положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу (в том числе на примере окружающей местности). Правила поведения в природе. Охрана природных богатств: воды, воздуха, полезных ископаемых, растительного и животного мира. Посильное участие в охране природы. Личная ответственность каждого человека за сохранность природы.
Подготовить к выполнению проекта.
Проверить знания и умения учащихся; формировать умение адекватно оценивать свои достижения.
Понимать учебнуюзадачу урока; называть объекты неживой и живой природы. Работать в парах: различать объекты неживой и живой природы, классифицировать объекты живой или неживой при - роды по отличительным призна - кам. Называтьотличия живых существ от предметов неживой природы. Рассказывать, как связан
Страницы: << < 72 | 73 | 74 | 75 | 76 > >>