Использование алфавита при работе со словарями, Алфавит, его значение. Уточнение представлений об алфави - те. Использование алфавита при работе со слова - рями.
Развитие речи. Коллективное составление рассказа по репродукции картины. 3. Е. Серебряковой "За обедом".
Проверочная работа по теме: Звуки и буквы. Алфавит
Гласные звуки (повторение и обобщение представлений)
Признаки гласного звука.
Смыслоразличительная и слогообразующая роль гласных звуков. Буквы, обозначающие гласные звуки.
Буквы е,ё,ю,я и функции в слове: обозначают один гласный звук и указывают на мягкость предшествующего согласного звука на письме; обозначают в определённых позициях два звука - согласный звук й и последующий гласный звук. Сведения об источниках пополнения словарного запаса русского языка.
Формирование на основе нравственного содержания текстов учебника готовности оказывать помощь тем, кто в этом нуждается.
Соотношение гласных звуков и букв, обозначающих гласные звуки. Определение роли гласных букв в слове. Слова с буквой э. Ознакомление со словарем иностранных слов.
Различение звука и буквы: буква как знак звука. Различение гласных и согласных звуков. Нахождение в слове ударных и безударных гласных звуков.
Развитие речи. Работа с текстом. Запись ответов на вопросы к тексту.
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.
Произношение ударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме. Обозначение гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах в корне однокоренных слов и форм одного и того же слова.
Различение гласных и согласных звуков.
Произношение ударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме. Обозначение гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах
Страницы: << < 174 | 175 | 176 | 177 | 178 > >>