нных слов и синонимов, однокоренных слов и слов с омонимичными корнями.
Упражнение в распознавании корня в слове, подборе однокоренных слов, в наблюдении над единообразным написанием корня в однокоренных словах.
Слово, слог, ударение. Уточнение представлений о слове и слоге как минимальной произно - сительной единице, о слогообразующей роли гласной.
Деление слов на слоги.
Ударение. Словесное и логическое (смысловое) ударение в предложении. Словообразующая функция ударения. Разноместность и подвижность русского ударения. Произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского языка Определение места ударения.
Уда - рение, смыслоразличительная роль ударения. Наблюдение над разноместностью и подвижностью русского ударения. Использование свойств подвижности для проверки безудар - ных гласных, проверяемых ударением. Совершенствование навыка определять в слове слоги, обозначать ударение, рас - познавать ударные и безударные слоги.
Работа с орфоэпическим словарём.
Орфоэпические нормы современного русского литературного языка. Упражнение в пра - вильном орфоэпическом произношении слов (алфавит, баге - ты, магазин, торты и др. )
Перенос слов по слогам. Правила переноса части слова с одной строки на другую.
Формирование чувства ответственности за братьев наших меньших, попавших в беду, готовность прийти им на помощь. Применение правил правописания: перенос слова.
Проверочная работа по теме: Слова, слова, слова
Развитие речи: Составление рассказа по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам. Составление рассказа по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным слова
Определять значение слова по толковому словарю.
Объяснять лексическое значение слова.
Находить в т
Страницы: << < 171 | 172 | 173 | 174 | 175 > >>