ичия. Знание линий чер-тежа (линия контура и надреза, линия вы-носная и размерная, линия сгиба) и прие-мов построения пря-моугольника и окру-жности с помощью контрольно – измери-тельных инструмен-тов. Умение читать простейшие чертежи (эскизы)Умение участвовать в диалоге, выска-зывать свое мнение. Умение сотрудни-чать в совместном решении проблемы, искать нужную информацию, пере-рабатывать её. Объяснять свои чувства и ощущения от восприятия результатов трудовой деятель-ности человека - мастераНаходить необходимую информацию в уче-бнике, в предложенных учителем словарях и энциклопедиях ( в уче-бнике – словарь терми-нов, дополнительный познавательный мате-риал). Уметь слушать учителя и одноклас-сников, высказывать своё мнение. Учиться планировать деятельность на уроке.
1625. 12Выставка изделий ( в том числе, де-монстрация учи-телем с участием учащихся гото-вых материалов на цифровых носителях по изученным темам)
презентации детьми своих лучших работ, выполненных на уроках технологии и в проектной деятельности. Знание ( на уровне представлений) о существовании гармонии предметов и окружающей среды. Знание назначения персонального компьютера, некоторых его возможностей в учебном процессе. Воспитание и разви-тие уважительного отнлошения к куль-туре всех народов. Умение участвовать в диалоге, выска-зывать свое мнение. Умение сотрудни-чать в совместном решении проблемы, искать нужную информацию, пере-рабатывать её. Объяснять свои чувства и ощущения от восприятия ре-зультатов трудовой деятельности человека - мастераПонимать особенности декоративно-прикла-дных изделий. Уметь слушать учителя и одноклассников, высказывать своё мнение. Уметь вести небольшой познавательный диалог по теме урока, коллективно анализировать изделия.
1715. 01Образцы тканей из растительного с
Страницы: << < 100 | 101 | 102 | 103 | 104 > >>