е. Умение сотрудни-чать в совместном решении проблемы, искать нужную информацию, пере-рабатывать её. Понимать особенности декоративно-прикла-дных изделий. Уметь слушать учителя и одноклассников, выска-зывать своё мнение. Работать по составлен-ному совместно с учите-лем по плану, используя необходимые дидакти-ческие средства (рисун-ки, инструкционные карты, инструменты и приспособления).
1411. 12Работа с линей-кой
( построение отрезков заданной длины, измерение длин сторон фигур). «Домино»
закрепление знаний о линиях чертежа (линия контура и надреза, линия выносная и размерная, линия сгиба) и приемов построения прямоу-гольника и окружности с помощью контрольно – измерительных инструментов. Знание линий черте-жа (линия контура и надреза, линия выно-сная и размерная, ли-ния сгиба) и приемов построения прямо-угольника и окру-жности с помощью контрольно – измерительных инструментов. Умение сотрудни-чать в малых групп-пах, положительно относиться к труду людей ремесленных профессий. Учиться понимать не-обходимость исполь-зования пробно-поиско-вых практических упра-жнений для открытия нового знания и умения, вступать в беседу и об-суждение на уроке. Под контролем учителя вы-полнять пробные пои-сковые действия (упра-жнения) для выявления оптимального решения проблемы (задачи).
1518. 12Чертежи и эски-зы. Определение чертежей и эскизов. «Поздравительная открытка»
формирование знаний основных характеристик простейшего чертежа и эскиза и их различия, для знания линий чертежа (линия контура и надреза, линия выносная и размерная, линия сгиба) и приемов построения прямоугольника и окружности с помощью контрольно – измери-тельных инструментов. Развитие умения читать простейшие чертежи (эскизы). Знание основных характеристик про-стейшего чертежа и эскиза и их разл
Страницы: << < 99 | 100 | 101 | 102 | 103 > >>