езнайка будет нам давать часть картинки - фрагмент, из которых в конце нашего путешествия мы сможем сложить картинку и узнаем, кто его лучший друг.
Вы готовы к путешествию?
Посмотрите внимательно на карту, как вы думаете, куда нам нужно отправиться сначала?
Задаёт положительный эмоциональный настрой
Предлагает детям поздороваться с гостями
Создаёт проблемную ситуацию, показывает и свою заинтересованность
Направляет детей на правильное решение.
Выполняют движения в соответствии со словами
Приветствуют гостей, делясь своим теплом
Дети высказывают свое мнение
Дети обсуждают увиденное.
Дети обсуждают возможные варианты.
Дети настроены на общение
Проявляют доверие к гостям
Проявляют интерес к предстоящей деятельности
2 этап
Работа над темой
-проблемная ситуация
Станция называется "Цифроград". Как вы думаете, что нас там ждет?
Перед вами карточки, впишите пропущенные цифры.
Справились! Молодцы! Все старались, получайте фрагмент картинки!
Постановка проблемы.
Способствует индивидуальной работе
Высказывают предположения.
Ребенок выбирает способ взаимодействия при выполнении задания: индивидуально или в паре.
Решают проблемную ситуацию. Если возникла трудность, дети обращаются к воспитателю или друг к другу.
Умение делать вывод и его аргументировать
Освоение знаково - цифровой формы чисел.
Отправляемся дальше, следующая станция "Сообразилия". На этой станции мы будем сравнивать количество предметов, поставьте нужный знак: больше, меньше, равно.
Вот вам фрагмент картинки!
Отправляемся дальше.
Это станция "Занимательные задачки".
Постановка проблемы, способствующая групповой работе детей.
Рассуж
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>