дают, взаимодействуют со сверстниками в процессе работы.
Обогащение опыта совместной работы.
Закрепление умения сравнивать группы предметов.
Занимательная задачка
За гусыней шли гуськом 6 гусят,
Один отстал, сколько осталось с гусыней гусят?
Потом отстало еще два гусёнка, сколько осталось?
Забеспокоилась гусыня, стала собирать гусят.
Всех собрала. Сколько гусят пошли за гусыней гуськом?
Молодцы! Вот вам фрагмент картинки.
Поощряет детей за внимательность и правильные ответы
Внимательно слушают, выставляют фишки.
Знание порядкового счета.
Станция "Числяндия"
У каждого на столе листочек с какими-то точками, что же это? Кажется, я догадалась, здесь есть цифры и если их соединить, начиная с цифры 1 и дальше, то получится рисунок. Давайте попробуем расшифровать эти рисунки.
Какие чудесные рисунки у нас получились, но по-моему, какой то цифры опять не хватает, когда у нас будет время мы ее тоже напишем.
Молодцы, справились с испытанием, вот вам фрагмент картинки!
Стимулирует интерес детей.
Обращает внимание на необходимость соблюдать последовательность цифр, иначе не получится.
Работают на индивидуальных листочках.
Радуются полученному результату.
Получение положительных эмоций от полученного результата.
Освоение знаково -цифровой формы.
Музыкальная разминка
(с музыкальным сопровождением)
Вы любите танцевать? Танцуем под музыку. По окончании музыки - внимательно слушайте задание.
Встретились спинками, ладошками, коленками, мизинчиками, щечками, лбами.
Отдохнули? Вот вам Незнайка даёт еще фрагмент картинки, понравилось ему, как вы танцевали и внимательно слушали задания.
Знакомит детей с игрой, даёт инструкцию, эмоционально помогает
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>