я при выполнении своей работы: индивидуально или в паре по желанию. Опытным путем определяют количество "микстуры" для котенка.
Высказывают свои предположения.
Делают умозаключение.
Проявляет активность в процессе самостоятельной деятельности;
Умение подбирать необходимые материалы для работы;
Умение делать логический вывод; Умение следовать правилам
3 этап
Итог деятельности
Вот молодцы! И с этим заданием отлично справились. Незнайка вручает вам еще один фрагмент. Посмотрите, на нашей карте не осталось неизведанных мест, значит, наше путешествие подошло к завершению. Давайте вспомним, где мы побывали, что делали? Что вам было трудно выполнить, а что легко?
Привлекает детей к подведению итогов, к рефлексии (самоанализу);
Делятся впечатлениями; выражают собственные чувства к проделанной работе; планируют самостоятельную, (совместную) деятельность; высказывают эмоциональный отклик.
Умение оценивать результат своей деятельности;
Умение выражать чувства;
Умение делать выводы;
Умение планировать самостоятельную (совместную) деятельность.
Складывание разрезной картинки
Ребята, мы совсем забыли про фрагменты картинки. Нам нужно ее собрать. Что мы узнаем, если правильно соберем?
Приглашает к складыванию картинки из фрагментов.
Складывают картинку
Проявляют эмоциональное отношение к результату.
Страницы: << < 5 | 6 | 7