те и исполните р. н. п. "На горе- то калина".
Дети: (инсценируют р. н. п. )
Учитель: - Путешествие продолжается на лошадка. (показывают движения).
Учитель: - Для того, чтобы выполнить следующее задание, требуется чёткое произношение всех звуков русского языка. Что это такое?
"Шесть мышат в шалаше шуршат". ( проговорить 2 раза быстро и чётко)
Дети: (ответы) Скороговорка.
Учитель: Открываем остров 2 "Скороговорка".
Учитель: - Каждая улица и наши гости получают матрёшки со скороговорками. Ваша задача: правильно и громко проговорить скороговорки.
( Улица Мясоедная: "От топота копыт пыль по полю летит".
"Три сороки тараторки
Тараторили на горке". )
Улица Сыроедная: "Течёт речка, печёт печка".
"Хохлатые хохотушки хохотом хохотали". )
Гости: "Ехал Грека через реку,
Видит Грека - в речке рак.
Сунул Грека руку в реку.
Рак за руку Греку - цап!",
"Шла Саша по шоссе и сосала сушку".
Дети: ( показывают своё мастерство в произношении скороговорок. )
Учитель: - Путешествие продолжается. Внимание вопрос:
"Чёрненькая собачка, свернувшись, лежит:
Не лает, не кусает, а в дом не пускает. Что это такое? (Замок) Какой жанр?
Учитель: Молодцы. Открываем остров 3. Загадка.
Учитель: Ой, выросла чудо-ромашка. Это цветок не простой, это ромашка - загадка. Нужно сорвать лепесток и отгадать загадку.
Дети: (жители улиц по очереди отгадывают загадки, участвуют и гости).
Учитель: Путешествие продолжается пешком.
Дети: (изображают)
Учитель:- Внимание, слушаем следующее задание: (обыграть на бубне частушку)
"На дворе по лужку
Бегают утята.
А я с печки боси
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>