8.
Один ученик читает вслух.
- Уменьшаемое, вычитаемое, разность.
- Нам нужно сравнить разность чисел 28 и 6 и разность чисел 28 и 10. Разность чисел 28 и 6 больше разности чисел 28 и 10, во-первых, потому что уменьшаемое в обоих выражениях одинаковое, а вычитаемое во втором выражении больше, значит, разность во втором выражении будет меньше. Во-вторых, 22 больше 18.
- Таких нет.
- Кто в этой семье любит груши?
- Груши любят бабушка и папа.
- Да.
- Кто любит и яблоки, и бананы?
- И яблоки, и бананы любят мама и сестра.
- Чтобы научиться работать с таблицей.
- В расписании и т. д.
Р: волевая саморегуляция в ситуации затруднения
К: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью
П: установление причинно-следственных связей
П: анализ, синтез, обобщение
П: анализ, обобщение
Р: волевая саморегуляция в ситуации затруднения
П: структурирование знаний
П: анализ, синтез, обобщение
П: осознанное и произвольное
построение речевого высказывания
К: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью
П: определение основной и второстепенной информации
VI. Самостоятельная работа с взаимопроверкой
Практический: упражнение
Словесный: объяснение, беседа2-3 мин - Сейчас у вас будет небольшая самостоятельная работа. Я вам раздала карточки. Посмотрите на задание. Ваша задача вычислить суммы и выполнить проверку. У каждого варианта по два выражения.
- Если вы всё выполнили, поднимите руку. Я проверю вашу работу и поставлю оценку. Будьте внимательны.
- Заканчиваем. Передаем работы на первую парту.
Выполняют задание.
П: выполнение действия по алгоритму
Л: умение видеть и признавать ошибки
VII. Включение
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>