мпоненты разности.
- Верно. Работаем в парах.
- Заканчиваем. Есть пара, желающая ответить?
- Кто сделал по-другому?
- Умнички!
- Переходим к следующему заданию. Смотрим 7. Саша спросил у своей семьи, какие фрукты они любят, и оформил свои ответы в виде таблицы. Нам с вами нужно изучить эту таблицу и ответить на вопросы.
- Кто прочитает первый вопрос? Он представлен под таблицей.
- И кто же в этой семье любит груше. Смотрим все в таблицу. Ставим пальчик на столбик «груши». У кого стоят «»?
- Все согласны?
- Следующий вопрос.
- Ведем пальчиком, смотри у кого стоят «». Какой ответ?
- Хорошо.
- Ребята, скажите, зачем мы выполняли это задание?
- Верно. А где в жизни вы встречаетесь с таблицами?
- Молодцы!- Слагаемое, слагаемое, сумма.
- Нам известны второе слагаемое и сумма. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно вычесть из суммы известное слагаемое.
18 – 7 11
- У всех так.
- Нам известны первое слагаемое и сумма. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно вычесть из суммы известное слагаемое.
17 – 8 9
- У всех так.
- Нам известны первое слагаемое и сумма. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно вычесть из суммы известное слагаемое.
16 – 9 7
- Да
- Нам известны второе слагаемое и сумма. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно вычесть из суммы известное слагаемое.
15 – 6 9
- Таких нет.
- Нам известны первое слагаемое и сумма. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно вычесть из суммы известное слагаемое.
14 – 8 6
- У всех так же.
- Нам известны первое слагаемое и сумма. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно вычесть из суммы известное слагаемое.
13 – 4 9
- У всех так же.
- Нам известны второе слагаемое и сумма. Что
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>