t;).
Оборудование: компьютер с выходом в интернет, проектор, электронная презентация, папка исследователя, листы бумаги, форма для заполнения проекта, головные уборы и мантии, таблица для фиксации темы, рефлексия "лестница успеха".
Примерные темы:
"Какие пословицы и поговорки используются в речи современных школьников?"
"Какова история печатной книги?"
"Народные приметы и предсказания погоды: правда или вымысел?"
"Какая она история посёлка Пышма?"
Этап
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Формулировка темы исследования
- И мы с Вами продолжаем большое путешествие по стране "Узнавай-ка".
- Но перед нами преграда! Злая Ошибка закрыла перед нами большие золотые ворота.
- Но мудрец старичок Русский Язык хочет, чтобы мы с вами проучили Королеву Ошибку, а также приобрели новые знания, проведя самостоятельные исследования. Он знает, что ошибка заколдовала ворота с помощью либо текста, либо предложения или, вообще, словосочетания. Именно поэтому мы должны провести исследование по разделу "Текст. Предложение. Словосочетание".
- Итак, что нужно сделать, чтобы начать своё исследование?
- Дядюшка Русский Язык предлагает выбрать тему исследования, поиграв в одну очень известную игру под названием "Золотые ворота".
- Выбираются двое игроков, которые встают друг напротив друга, берутся за руки и поднимают их вверх, образуя "ворота".
Остальные игроки встают цепочкой (берутся за руки или кладут руки на плечи друг к другу) и проходят под воротами.
Игроки-ворота напевают:
Золотые ворота
Пропускают не всегда
Первый раз прощается
Второй запрещается
А на третий раз
Не пропустим
Страницы: << < 78 | 79 | 80 | 81 | 82 > >>