зьями и близкими, в школе, торговле, в любой профессии, требующей контакта с людьми. Главное соблюдать культуру речи - это поможет добиться больших успехов.
-Молодцы, ребята! Кто ещё желает представить свой доклад?
-Сегодня, так как мы тренировались проводить исследование, то у каждого была одинаковая тема, вы помогали друг другу. Особенно хороши мои помощники - главные исследователи. На следующем занятии у каждого из вас будет собственная тема и вы полностью самостоятельно будете готовить исследование.
Представляют доклад.
5. Подведение итогов
- Сегодня, мы не только научились проводить исследование, но и помогли дядюшке Русскому Языку спасти волшебное дерево.
- А сейчас, оцените значимость сегодняшнего занятия, дополнив предложение:
1. сегодня я узнал. . .
2. было интересно. . .
3. было трудно. . .
4. я выполнял задания. . .
5. я понял, что. . .
6. теперь я могу. . .
7. я почувствовал, что. . .
8. я приобрел. . .
9. я научился. . .
10. у меня получилось . . .
11. я смог. . .
12. я попробую. . .
13. меня удивило. . .
14. урок дал мне для жизни. . .
15. мне захотелось. . .
- Спасибо за занятие!
Отвечают на вопросы.
Исследовательская практика
Занятие 2
Учебные проекты в рамках раздела "Текст. Предложение. Словосочетание"
Класс: 3
Тип занятия: открытие новых знаний
Цель: овладение умением организовывать и проводить самостоятельное исследование; овладение умениями определять тип текста, выделять предложения в тексте, выделять словосочетания в предложении.
Задачи:
Образовательные:
освоение понятий "текст", "предложение", "словосочетание&
Страницы: << < 76 | 77 | 78 | 79 | 80 > >>