лассные часы «Нравственное воспитание личности», тематический план которого предложен в журнале «Завуч начальной школы» в 6 за 2004 год.
В IV классе начинает функционировать коллективный орган самоуправления школьников – классное собрание. Классное ученическое собрание обсуждает все вопросы жизнедеятельности класса и принимает по ним соответствующие решения. Именно на собрании больше и лучше, чем где бы то ни было, обеспечивается каждому ученику право участия в обсуждении и принятии решений по вопросам деятельности коллектива. Главное в работе классных собраний – обсуждение и принятие важных решений в деятельности классного коллектива, рассмотрение и утверждение плана его работы, выборы ученического актива, заслушивание отчетов о выполнении решений отдельными учениками.
Основной целью ученического самоуправления является подготовка воспитанников к участию в общественном самоуправлении, воспитании организаторов. Ученическое самоуправление обеспечивает возможность каждому воспитаннику принимать участие в организации деятельности. Это помогает мне сделать процесс воспитания в классе поистине демократическим, открытым, гуманистическим. Самоуправление в классе базируется на следующих принципиальных позициях: равноправие, выборность, законность, целесообразность, гуманность, ответственность.
Продумав первоначальную методику подготовки и ведения собраний, стремлюсь сделать совместное обсуждение и решение вопросов коллективной жизни привычным и необходимым для учащихся: привлекаю к проведению собраний мэра «города» (класса) и «совет города» (министров образования, здравоохранения, культуры, спорта, труда, информации и печати, правопорядка) и «жителей города». Классные собрания проводятся не реже одного раза в месяц, по необходимости и чаще, чтобы обсуждение и реш
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>