ста под диктовку. Контролировать граммотность записи текста.
Регулировать свое поведение в соответствии с изученными моральными нормами и этическими требованиями.
Письменный контроль/
И
129
5. 2. 9
Обобщение по теме "Правописание слов"
С. 124-126
(V)
Упражнять в использовании способов выбора конкурирующих букв при решении орфографической задачи. Работа по извлечению информации из познавательного текста о радуге.
способность к самооценке успешности в овладении языковыми средствами в устной и письменной речи;
Аргументированно проводить работу над собственными ошибками, руководствуясь изученными првилами письма.
Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета.
Устный и письменный контроль
/
И
4. 3. Предложение. Текст ( 8 ч. )
130
5. 3. 1
Предложение. Текст
С. 110-111
(II)
Повторить отличие предложения от текста. Организовать наблюдение над смысловой связью предложений в тексте и его частях, над назывными предложениями. Упражнять в построении текста на основе составленных предложений.
осознания языка как основного средства мышления и общения людей;
Распознавать разные функции средств языка: слов, словосочеаний и предлоежний. Распространять мысли в предложениях с помощью второстепенных членов. Выплнять синтаксический анализ постороенных предложений.
Сравнивать варианты распространения мыслей в предлодении и тексте. "Читать" схемы предложений, наполнять их содержанием.
Устный и письменный контроль
/
ФГ
131
5. 3. 2
5 нед.
Распространение мыслей в предложении и тексте.
С. 112-113
(II)
Обобщить сведения о синтаксических средствах языка: словосочетании,
Страницы: << < 58 | 59 | 60 | 61 | 62 > >>