ФГ
63
64
3. 3. 3
3. 3. 4
Обобщение по теме "Строение текстов разных типов"
(III, IV)
Формирование умения строить текст описания любимого дерева (березы, ели или др. ). Инструктаж по проектам, по сбору материала для сочинения о любимом празднике.
способность к самооценке успешности в овладении языковыми средствами в устной и письменной речи;
Составлять высказывание о любимом празднике. Уголке природы и пр.
Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом учебных и жизненных речевых ситуаций.
Устный и письменный контроль /
ФИ
3. ЧАСТИ РЕЧИ, ИХ ФОРМЫ И ПРАВОПИСАНИЕ (ОБОЩАЕМ, ИЗУЧАЕМ) (54 ч)
4. 1. Слово как часть речи (1 ч. )
65
4. 1. 1.
Слово как часть речи
С. 6 -- 9
(III)
Организовать наблюдение над ролью частей речи в художественной речи: зарисовках зимних забав, в народных приметах, над новыми языковыми средствами, выражающими сравнительные отношения: 1) существительным в творительном падеже, 2) противопоставлением с отрицанием.
Стимулировать к созданию собственной словесной зарисовки на тему зимы
положительная мотивация и познавательный интерес к изучению курса русского языка;
Обобщать известные языковые факты и выдвигать новые задачи по их изучению.
Систематизировать сведения об изученных частях речи
Наблюдать над употреблением в речи нового способа выражения сравнительных отношений
Устный и письменный контроль /
ФП
4. 2. Формы частей речи (7 ч)
66
67
68
4. 2. 1
4. 2. 2.
4. 2. 3
Изменение частей речи по числам и по родам.
С. 10-15
(II, III, IV)
Повторение форм числа разных частей речи, наличия разных окончаний, их зависимости
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>