r/>59
3. 2. 11
Контрольная работа по теме "Предложение с однородными членами"
С. 122 -- 124
(V)
Проверить уровень сформированности грамотного письма под диктовку. Умения проверять собственное письмо, выполнять задания по изученным правилам.
эмоционально-ценностное отношение к конкретным поступкам.
Письменный контроль/ И
60
3. 2. 12
Обобщение по теме "Предложения с однородными членами предложения"
(IV)
Упражнять в построении предложений с использованием однородных членов (ответы на вопросы по тексту, дополнение к тесту, собственные предложения), в редакторской правке предложений
способность к самооценке успешности в овладении языковыми средствами в устной и письменной речи;
Письменный контроль/ И
2. 3. Строение текстов разных типов (повествование, описание, рассуждение) (4 ч)
61
62
3. 3. 1
3. 3. 2
Строение текстов разных типов
С. 116 -- 119
(II, III)
Обобщить известные детям признаки разных типов текста (с помощью таблицы и текстов о березе).
Организовать наблюдение над средствами раскрытия темы и основной мысли текстов, над их композиционным построением (акцент на текст типа повествование).
восприятие русского языка как явления национальной культуры, понимание связи развития языка с развитием культуры русского народа;
Решать речевые задачи высказываний и делать выбор определённого тапа текстов.
Воспроизводить содержание и составлять тексты типа описание.
Собирать материал к письменному высказыванию, к раскрытию темы проекта.
Анализировать и составлять высказывания типа рассуждения, аргументировать выдвинутые положения, делать выводы.
Устный и письменный контроль /
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 | 44 > >>