Программа кружка

>Учить различать графическое изображение, вычленять их в словах в разных позициях на
слух. Учить, правильно произносить и читать букву. Штриховка буквы, печатание
большой и маленькой буквы
Оборудование: Картинки: рыба, радуга, репка; мольберт, буквари, тетради, простые и
цветные карандаши. Человечек, дорожка, магнитные буквы.
Ход занятия:
Педагог:- Послушайте, ребята я вам загадаю загадки, а вы отгадайте
Не хожу и не летаю,
А, попробуй догони!
Я бываю золотая,
Ну-ка в сказку загляни
(рыбка)
После дождя бывает,
полнеба закрывает.
Дуга красивая, цветная
Появится, затем растает.
(радуга)
Ее тянут бабка с внучкой,
Кошка, дед и мышка с Жучкой.
(репка)
(Дети называют ответы)
-Кто запомнил все ответы?
- Что одинакового во всех этих словах?
Дети:
-Начинаются одинаково на звук Р
Определите место звука в словах:
Рак
Корка
Пар
Педагог:
-Как вы думаете звук Р гласный или согласный?
(ответы детей)
-Каким еще ѐ бывает согласный звук?
(ответы детей)
Поиграем в игру
Игра "Вода - камень"
Рука
Речка
Карман
Репка
Рисунок
Паром
Услышав твеѐ рдый звук Р, дети сжимают кулачки
А если мягкий звук РЬ разжимают кулачки.
Педагог:
- Посмотрите, ребята звук Р обозначается буквой Р
Дрожу от страха до сих пор! -Воскликнуло полено:
Похожа буква на топор!
Расколет непременно!
Педагог показывает большую и маленькую буквы и произносит.
Сейчас человечек от буквы Р пойдеѐ т в гости к букве А
( показ на доске)
Дорожку нельзя обрывать произносим протяжно
Рррра
Рррро
Рррру
Индивидуальное и хоровое чтение.
Физ. минутка
Раз, два! - выше голова,
Три, четыре - руки