Программа кружка

меда
А где достать - не знал
Теперь садимся тише, тише -
Притихнем, словно в норках мыши.
Педагог:
- Сегодня, ребята мы с вами будем писать в новых тетрадках, тетрадку надо беречь, писать
очень аккуратно. Посмотрите сейчас мы будем писать букву А, надо одну клеточку
обязательно
пропускать.
За тем дети печатают, аналогично букву У и О, в перерыве между печатанием нужно дать
пальчикам отдохнуть, можно провести пальчиковую игру.
Пальчиковая игра Гости
Ладони сомкнуты, пальцы прижаты друг к другу.
- Мама, мама! Мизинцы 4 раза постукивают друг о друга.
- Что, что, что? 3 раза постукивают указательные пальцы.
- Гости едут! Постукивают мизинцы.
- Hу и что? Постукивают указательные.
- Здрасьте, здрасьте! Средний и безымянный пальцы дважды перекрещиваются с теми
же пальцами другой руки, обходя их, то справа, то слева.
- Чмок-чмок-чмок! Средний и безымянный пальцы постукивают по тем же пальцы
другой руки.
Последние слова и движения (Здрасьте, здрасьте! Чмок-чмок-чмок!) повторяются
дважды.
Итог:
- Что мы сегодня, ребята делали?
- Какие буквы мы вспомнили?
- Что вам больше всего понравилось?
Занятие 5
Тема: Закрепление буквы А, У, О. Знакомство со звуком и буквой М.
Цель: Закрепить знание букв А, У, О. Учить, различать графическое изображение буквы,
вычленять
их в словах в разных позициях на слух, познакомить с буквой М. Знать, что звук М
согласный, но
может быть мягким и твеѐ рдым
Учить обозначать печатной буквой. Продолжать учить читать буквы в строчку о в столбик,
при
этом правильно водить пальчиком.
Оборудование: Буква А,У,О, картинки: Улитка, утюг, уточка, мольберт, буквари, тетради на
каждого ребе ѐ нка, прос