. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
ПРИЛОЖЕНИЕ
I. Целевой раздел
1. 1. Пояснительная записка
Рабочая программа дополнительного образования "Читайка" разработана на 2018-2019 учебный год для организации дополнительного образования дошкольников старшего возраста.
Конечно, важнее не учить ребеѐнка читать, а развивать речь, способность различать звуки, развивать способность слушать и слышать. Однако многие дети задолго до школы проявляют интерес к умению читать, эта же проблема волнует и родителей, поэтому часто можно наблюдать картину, когда человек, не владеющий методикой обучения чтению, береѐтся за это, в результате ребеѐнка учат читать неправильно, неквалифицированное обучению чтению создаеѐт массу трудностей при дальнейшем обучении. Сложнее переучить, чем научить. Если у 6 летнего ребеѐнка есть желание научиться читать, зачем же искусственно тормозить, а за тем вновь (через год) возбуждать это стремление.
Цель программы: подготовить дошкольников к обучению, познакомить с буквами, как знаками записи известных им звуков, учить читать.
Обучающая задача:
1. В игровой форме ввести детей в письменность;
2. сделать для ребеѐнка увлекательной тренировку в технике чтения и привить интерес к книге, вкус к самостоятельному чтению;
3. способствовать обогащению словарного запаса и развитию речи детей;
4. познакомить с терминами: звук, гласный, согласный, слог, слово, предложение
5. развивать умение печатать буквы развива
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>