ьного общего образования и их интеграции в образовательном учреждении;
реализация системы мероприятий по социальной адаптации обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата по медицинским, социальным, правовым и другим вопросам.
Принципы программы:
Соблюдение интересов ребёнка. Принцип определяет позицию специалиста, который призван решать проблему ребёнка с максимальной пользой и в интересах ребёнка.
Системность. Принцип обеспечивает единство диагностики, коррекции и развития, т. е. системный подход к анализу особенностей развития и коррекции нарушений, обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, а также всесторонний многоуровневый подход специалистов различного профиля, взаимодействие и согласованность их действий в решении проблем ребёнка; участие в данном процессе всех участников образовательного процесса.
Непрерывность. Принцип гарантирует ребёнку и его родителям (законным представителям) непрерывность помощи до полного решения проблемы или определения подхода к её решению.
Вариативность. Принцип предполагает создание вариативных условий для получения образования школьниками с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Рекомендательный характер оказания помощи. Принцип обеспечивает соблюдение гарантированных законодательством прав родителей (законных представителей) обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата выбирать формы получения детьми образования, образовательные учреждения, защищать законные права и интересы детей, включая обязательное согласование с родителями (законными представителями) вопроса о направлении (переводе) обучающихся с нарушениями опор
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>