анной работы, а также в целях преемственности психологического сопровождения ребенка. Составляются рекомендации для педагогов, направленные на получение позитивных результатов при обучении.
Программа коррекционной работы обеспечивает:
выявление особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, обусловленных недостатками в их физическом и (или) психическом развитии;
осуществление индивидуально ориентированной психологической помощи обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата с учетом их особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии);
Целью программы коррекционной работы в соответствии с требованиями Стандарта выступает оказание обучающимся с нарушениями опорно-двигательного аппарата помощи в освоении АООП НОО, в коррекции и(или) компенсации недостатков в физическом и (или) психическом развитии обучающихся, их социальной адаптации.
Задачи программы:
-осуществление индивидуально ориентированной психолого-медико-педагогической помощи обучающимся с НОДА с учетом их особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии);
определение особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
определение особенностей организации образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата в соответствии с индивидуальными особенностями каждого ребёнка, структурой нарушения развития и степенью его выраженности;
создание условий, способствующих освоению обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата основной образовательной программы начал
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>