укреплять свои знания и ориентироваться на успех.
Полученные результаты имеют как теоретическую, так и практическую значимость, и могут быть полезны менеджерам по персоналу, организационным психологам, руководителям для осознания особенностей мотивационных процессов в коллективе и планировании мероприятий по повышению мотивации персонала.
По итогам проведенного исследования можно заключить, что задачи, поставленные в начале работы, решены, гипотезы подтверждены, соответственно цель достигнута.
Список использованной литературы
Абрамова С. Б. Социологический подход к исследованию денег: основания и перспективы / С. Б. Абрамова // Известия Уральского государственного университета. – 2009. – 4(70). – С. 133-141
Андреева Г. М. Социальная психология: учеб. для вузов. – М. :Аспект Пресс, 1998. – 492с.
Абуева Н. С. « Формирование профессиональных умений студентов – экономистов на занятиях по математическому программированию» /Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена/выпуск 60 / 2008
Анцыферова Л. И. «Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита» /Психологический журнал/, т. 15, 1 – 1994г
Аргунова Н. В. « Личностные качества как детерминанты мотивации учебной деятельности»/ Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология/- выпуск 2 / 2010
Асмолов А. Г. Психология личности. –М. : Наука, 1990. - 368с.
Аткинсон Дж. В. Теория о развитии мотивации. – М. : Педагогика, 1996
Бакшаева Н. А. Психология мотивации студентов: учеб. пособие для студ. Вузов/Н. А. Бакшева. - М. , 2006.
Белицкая Г. Э. Особенности отношения к деньгам: деньги как предмет личностного осмысления// Ежегодник Российского психологического общества: М
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>