Проектная деятельность на уроках истории и во внеурочное время как способ развития познавательного интереса учащихся

Страницы: <<  <  25 | 26 | 27 | 28 | 29  >  >>

вают, что и при несовпадении материала параграфа учебника, можно выборочно пользоваться мультимедийным пособием.
Этих недостатков лишена программа «История России 20 век», полностью совпадающая с учебником истории для 9-го класса А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. Программа состоит из 4 дисков, посвященных событиям отечественной истории от начала 20 века до начала 21 века. Это программа предоставляет большой простор для творчества учителя, ее можно использовать полностью на уроке, так как материал строится в соответствии с параграфами учебника, можно использовать при изложении новой темы, фрагментарно, наиболее важные, ключевые моменты. Материал, возможно, дифференцировать по уровню сложности, есть портреты исторических деятелей, биографический материал, термины. Материал лекции можно распечатать. Для 11 класса программу «История России 20 век» я использую при блоково-модульном изучении. При изучении какого-либо раздела темы, например: Гражданская война, учащиеся получают индивидуальные задания в виде реферата по теме раздела, сообщения, подготовки вопросов к семинару по данной теме, затем материал изучается лекционно с использованием мультимедийного пособия, затем учащиеся отчитываются в проделанной работе, и в заключении проводится тестирование по теме.
При изучении курса история Отечества в 6,7,8 и 10 классах я использую «Энциклопедию истории России» - мультимедийное пособие периода от IX до конца XIX – нач. XX века. Эта программа построена несколько иначе, чем выше перечисленные. В программе имеется справочный материал по всем правителям русского государства, начиная с князей и заканчивая императорами. Я использую материал данной программы для создания презентаций, которые демонстрируются во время объяснения новой темы.
Все перечисленные программы от

Страницы: <<  <  25 | 26 | 27 | 28 | 29  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: