ательность? Какое слово они изобрели? (Фукну, фукнет. )
Забава - развлечение, игра.
Подкарауливать - выслеживая, выжидая, дождаться появления кого-нибудь.
Зазеваться - заглядевшись, не увидеть, не заметить кого-нибудь другого.
Около полудня - середина дня, соответствующая двенадцати часам.
Физминутка Отправимся на золотой луг. ПЕСНЯ про одуванчик
VII. Повторное чтение текста.
– Ученый Кот сказал: «Одуванчик – загадочный цветок!» Вы разделяете мнение Кота? Почему? (Одуванчик – загадочные цветок. Потому что в пору цветения и в пору созревания семян он разный, и сложно догадаться, что это один и тот же цветок. )
– А почему этот цветок стал одним из самых интересных для героя-рассказчика? (Об этом герой говорит в последнем предложении: «С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали»)
– Рассказ Михаила Пришвина написан от лица мальчика или взрослого человека? Докажи свое мнение строчками из текста. (Рассказ ведется от лица мальчика. )
Кот сказал: «Чтобы это доказать. Надо еще раз прочитать рассказ с самого начала до самого конца!»
Чтение текста учащимися.
– Ты соглашаешься с Котом? (Да, потому что это видно только из последнего предложения текста. )
– Можно ли сказать, что природа не всем сразу раскрывает свои секреты? Так кому же она их раскрывает? (Свои секреты природа раскрывает только наблюдательному, заинтересованному человеку. )
(Мальчик наблюдательный, потому что когда рано утром он пошел на рыбалку, то заметил, луг был не золотой, а зеленый. А по возвращении домой он снова обратил внимание на луг. Луг снова превратился в золотой. Мальчик решил узнать, что же происходит с одуванчиками. Ему удалось раскр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>