Приставка

ыть без корня?
У родственных слов одинаковый
корень?
Мы выучили все части слова?
Назовите все изученные части слова.
2. Работа в группах. (слайд 4)
Назови только однокоренные слова.
1. Гром, громадный, громкость, громкий. (1ряд).
2. Весёлый, радость, веселье, веселиться. (2ряд).
Назови слова с суффиксом - ик-
3. Столик,носик,крик,дворик. (3ряд)
Синонимы могут быть однокоренными словами?
Повторить изученные части слова.
Умение перерабатывать полученную информацию. (П)
. Уметь оформлять свои мысли в устной форме. (К).
3. Постановка учебной задачи.
Цели: организовать формулировку темы урока детьми, организовать постановку цели урока детьми.
Организует формулировку темы и целей урока.
Формулируют тему и цели урока: что такое приставка, где стоит, для чего служит, как обозначается.
На доске:
Мир, мирный, помирил.
Как называются эти слова?
Выдели корень. Укажите, какие ещё известные вам части слова вы можете выделить.
Все ли слова вы смогли разобрать?
Почему? Какой возникает вопрос?
Какие есть предположения?
Давайте же назовём новую часть . . Кто сформулирует тему нашего урока? Какие цели мы поставим перед собой?
Тема урока: Приставка-часть слова.
Цели урока :узнать всё о приставках, где она находится, для чего служит. Научиться находить приставку в словах, образовывать слова с помощью приставок, сотрудничать во время работы.
Перед словом есть приставка,
Слитно пишется она.
И при помощи приставки
Образуются слова.

Формулировка учащимися темы и целей урока.
Уметь определять, формулировать
тему и цель на уроке с помощью учителя. (Р)
4. Открытие нового знания.
Цели: организовать знакомство с новой частью