интересно. Очень важен положительный эмоциональный настрой перед началом урока. У учащихся младших классов хорошо развита интуиция по отношению к эмоциональному настрою учителя.
Психологический настрой на урок.
Урок можно начать со слов учителя: "Улыбнемся друг другу, дети. Сядьте удобно, закройте глаза, наклоните головы на парты". Под тихую музыку дети повторяют за учителем:
- "Я в школе на уроке".
- "Сейчас я начну учиться".
- "Голова мыслит ясно".
- "Я буду внимателен на уроке".
- "У меня хорошее настроение".
- "Я хочу учиться".
- "Я очень хочу учиться".
- "Я готов к работе".
- "Работаю!"
- "Мы внимательны".
- "Все будет хорошо".
- "Мы успеем все сделать". И т. п.
Фразы произносятся 1 - 2 раза с улыбкой хором или мысленно.
Каждый раз учитель импровизирует варианты "установочных" слов.
После установки на мобилизацию восприятия, памяти, мышления работа на уроке происходит в быстром темпе. А можно начать урок с таких небольших стихотворений: Долгожданный дан звонок -
Начинается урок.
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки - все для вас!
Пожелаем вам удачи -
За работу, в добрый час!
Положительный эмоциональный настрой на уроке снимает страх, создает ситуацию успеха.
Известно, что у младших школьников преобладает непроизвольное внимание. Чаще всего ученик способен сосредоточится лишь на том, что ему интересно, нравится, и задача учителя помочь ему преодолеть неудовлетворенность, незаинтересованность через систему разнообразных заданий. Большим значением в предупреждении утомления учащихся является четкая орга
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>