гия проектного обучения.
Мы исходили из того, что инновационная деятельность в образовании - это система взаимосвязанных действий, направленных на преобразование сложившейся практики образования, на разрешение существующих в системе образования проблем. Инновационность проектной деятельности состоит в том, что требует более тесной связи с практикой, чем традиционные технологии, и ориентируется на овладение будущими техниками программистами, общими и профессиональными компетенциями, обеспечивающими готовность к работе в динамично изменяющихся условиях 3, с. 104.
Процесс методического сопровождения проектной деятельности подгруппы будущих техников - программистов в соответствии с технологией проектного обучения осуществлялся нами поэтапно.
На исходном этапе студенты должны были определиться в выборе направления работы в рамках проектной деятельности, темы проекта. Заказчиком проекта было озвучено, что в настоящее время приобретение электронной офисной системы документооборота для небольшой бюджетной организации финансово затратная задача, так как зачастую продают не просто продукт, а лицензию на определенное количество пользователей, включая и работу аналитиков для построения модели бизнес-процессов предприятия, и затраты на адаптацию программы к конкретной организации.
В эвристической беседе был сделан вывод о разработке универсальной недорогой программы, которая могла бы максимально быть адаптирована к условиям образовательной организации.
Таким образом, в соответствии с задачами производственной практики подгруппой студентов совместно с руководителями практики была определена проблема по совершенствованию системы документооборота в колледже и выдвинута основная идея проекта: разработка для колледжа автоматизированного информационного обесп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>