ильно ответить на поставленные вопросы:
1. Как называется гимнастический снаряд, на котором прыгают?
Ч - батут; Т - подкидон; Ж - матрас.
2. Какая рыба помогла Емеле из сказки?
О - акула; Ю - пескарь; Е - щука.
3. А какая рыба была мудрой-премудрой в сказке М. Салтыкова-Щедрина?
Р - акула; Х- пескарь; К - щука.
4. В пословице рубль бережет. . .
И - бедняк; О - копейка; У - скупердяй.
5. Птицей мира считается. . .
Н - голубь; Б - сорока; С - попугай.
6. Порода собак:
Т - сеттер; А - бампер; К - свитер.
7. У какой шахматной фигуры ходы напоминают букву?
Т - ферзь; А - король; Е - конь.
Вопросы могут быть совершенно разными. Главный критерий - соответствие возрасту опрашиваемых.
Компот
Время проведения: 5-7 минут
Цель: активизация всех обучающихся, привлечение интереса обучающихся к теме урока;
Предварительная подготовка: изображение кастрюли с буквами на доске.
Технология проведения: учитель предлагает обучающимся расшифровать слова, буквы которых перепутаны местами, чтобы узнать, что Машенька хотела сварить для бабушки. Дополнительный вопрос: понравится ли бабушке это блюдо и почему?
Такое задание уместно использовать на уроке по изучению глаголов повелительного наклонения. Школьникам в дальнейшем будет предложено составить рецепт компота для бабушки с использованием глаголов повелительного наклонения.
Туда-сюда
Время проведения: 3-5 минут
Цель: активизация всех обучающихся, привлечение интереса обучающихся к углубленному изучению русского языка;
Предварительная подготовка: макет шестеренки из картона, изображение на доске.
Технология проведения: учитель предлагает обучающимся, передвигая шестеренку вперед и назад, составить и прочитать неизвестный им
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>