еятельностного подхода, который положен в основу стандартов нового поколения. Она включает в себя следующие основные этапы: инициация (приветствие, знакомство); вхождение или погружение в тему (определение целей урока, ожиданий и опасений обучающихся); работа над темой (интерактивная лекция, проработка содержания темы в группах); релаксация, эмоциональная разрядка; рефлексия, подведение итогов.
Для педагога очень важно проработать все этапы, создать законченную картину урока и тем самым обеспечить системность и целостность образовательного процесса.
Приведу пример некоторых активных методов обучения, применяемых мною на уроках:
Конкурс для космонавтов "Поехали!"
Время проведения: 3-5 минут
Цель: приветствие, настрой на доброжелательность в работе, активизация всех обучающихся.
Предварительная подготовка: оформление слайда или доски с изображением задания;
Технология проведения: учитель приветствует обучающихся и объявляет, что сегодня они смогут почувствовать себя настоящими космонавтами. Для этого им придется поработать с таблицами, по которым проверяют концентрацию внимания у космонавтов.
Задания могут быть абсолютно разными: найти определенные буквы или цифры на время, найти все буквы или цифры по порядку. Работа проводится в командах или парах (в зависимости от количества обучающихся в классе). Из выбранных букв может быть составлено слово, указывающее на тему урока.
Кто скрывается?
Время проведения: 5 минут
Цель: активизация всех обучающихся, определение целей урока;
Предварительная подготовка: раздаточные листы с вопросами викторины и вариантами ответов;
Технология проведения: учитель предлагает обучающимся разгадать псевдоним писателя, о котором на уроке пойдет речь. Для этого необходимо прав
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>