остный
3) Выберите особенности дыхания во время плача
А) Рыдающий человек дышит ртом, а не носом.
Б) Рыдающий человек дышит носом, а не ртом.
В) Вдох гораздо продолжительнее, нежели выдох.
Тип вопроса – комплексный с выбором ответа
Компетенция – объяснение явлений с научной точки зрения
Содержание – системы живых организмов.
Область применения – человек и его здоровье.
Контекст - личностный
3) Кроме Атлантического, Тихого, Индийского и Северного Ледовитого океанов есть на свете ещё один – самый большой из всех океанов, и вы, каждый день, каждый час,
16
каждую минуту, сами того не замечая, « купаетесь» в нём.
И прохожие на улице, и кошки, и собаки, и голуби, даже трамваи с троллейбусами день и ночь « купаются» в этом океане. Догадались что это за океан? Нет? Тогда я вам подскажу: океан это не солёный, не пресный и к тому же без берегов и без воды. Словно огромные серебристые рыбы, проплывают по его просторам самолёты. Теперь-то вы наверняка поняли. Ну, конечно, речь идёт о самом большом – о голубом воздушном океане. Четыре водяных океана широко – широко разлились по земле, а пятый воздушный – над землёй. Получается, что поверхность планеты – его дно.
Вопросы:
1) Как экспериментально доказать существование воздуха?
Тип вопроса – открытый со свободно-конструируемым ответом
Компетенция – интерпретация данных и доказательств с научной точки зрения
Содержание – системы живых организмов.
Область применения – физические системы
Контекст - личностный
2) Постройте диаграммы процентного содержания в воздухе газов.
Тип вопроса – закрытый конструируемый
Компетенция – интерпретация данных и доказательств с научной точки зрения.
Содержание – физические системы.
Область прим
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>