Применение информационных технологий и ресурсов Интернет в образовании

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5

ть нужные факты и логически их осмысливать, делать выводы и обобщения, формировать собственную точку зрения
Прогнозировать развитие тех или иных явлений, событий, генерировать собственные идеи, экстраполировать полученные знания на новые ситуации, явления, строить мысленные эксперименты
50
семинары, консультации

50
самостоятельная работа со средствами ИТ
КОНТРОЛЬ УСВОЕНИЯ
ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ
СООБЩЕНИЕ СВЕДЕНИЙ
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЗНАНИЙ
ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ
ФОРМИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ
УЧЕБНО-ИГРОВЫЕ
ТРЕНАЖЕРЫ
КОНТРОЛИРУЮЩИЕ
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ
ИМИТАЦИОННЫЕ
ИНФОРМАЦИОННО-ПОИСКОВЫЕ
ОБУЧАЮЩИЕ
Информационные
Коммуникационные
WWW;
Поиск информации
Интернет уроки
Эл. почта;
Форумы;
Чаты и т. п.

Итоговая оценка

Оценка по рубежному контролю N. Изменения в индивидуальном задании и графике



Оценка по рубежному контролю 1. Изменения в индивидуальном задании и графике

Индивидуальное задание и плановый график его выполнения

Оценка исходной готовности

Фамилия, имя, отчество обучаемого




Страницы: <<  <  3 | 4 | 5
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: