ность урока математики, послужит дополнительным источником систематических и прочных знаний.
Таким образом, не только сильные учащиеся проявляют заинтересованность к предмету, но и слабые учащиеся начинают проявлять свою активность в учении.
На своих уроках я использую такие игры как: Математическое лото, дешифровщик, лучший художник, молчанка, математическая эстафета, торопись, да не ошибись, задание со сменой установки, урок-кроссворд, урок-путешествие, поле чудес, звездный час, урок-КВН, математическая викторина.
Приведу несколько примеров использования таких игр.
Пример 1.
1. Игра "расшифруй"
Детям предлагается задание на вычисления. Ответам соответствуют определенные буквы, получается какое-нибудь слово. Эту игру можно использовать практически на каждом уроке.
Устный счет (учащиеся сами определяют тему урока)
Назвать буквы, соответствующие ответам, которые позволят вам прочитать тему урока.
1) 265 73 35273 Р
2) (325 97) - 225 3 Н
3) 350:7:225 А
4) 1000-98317 Е
5) х -4896 144 И
6) 189-у89 100 У
7) 45:15 3 Н
8) 15x345 В
9) 51:3 17 Е
100
273
25
45
3
17
3
144
17
У
Р
А
В
Н
Е
Н
И
Е
Пример 2.
Игра " Торопись. Да не ошибись"
Эта игра - математический диктант. Я читаю медленно задание за заданием, ученики на листочках записывают ответы.
Пример 3.
Игру "Третий лишний" можно использовать при изучении практически любого раздела математики.
Командам поочередно демонстрируются названия различных объектов. Два из них имеют какое-то общее свойство, а третий - нет.
Например:
гектар,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>