из которых 10.
Посмотрите на образец.
50 40 и 10
У доски работают 2 ученика.
Решают, отвечают на вопросы.
1. -Лишний пример-третий, т. к. в нём нет скобок и другой порядок действий
2- Десятки складывал (вычитал) с десятками, единицы с (от) единицами)
Выполняют в тетради. Один ученик работает у доски.
Проверяют.
Меняются тетрадями, осуществляют проверку задания.
Подготовка к введению приема - замена круглых десятков суммой по образцу(70 -это 60 и 10, 100-это 90 и 10, 60 -это 50 и 10)
Коммуникативные УУД.
Уметь оформлять свои мысли в устной форме, уметь слушать и понимать речь других
Логические УУД: задание на классификацию (найти лишний пример)
Регулятивные УУД:
Контроль и оценка (проверить правильность выполнения, подсчитать количество ошибок)
Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества
Познавательные УУД:
развитие памяти
III. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
На слайде примеры (слайд).
-Что общего в этих примерах?
-Запишите в тетрадь. Найдите значения выражений.
56-30 48-5
99-6 30-7
-При решении какого примера возникла проблема? Почему?
-Сформулируйте тему урока.
- Чего хотите добиться на уроке? Какова цель?
Решают примеры.
Высказывают своё мнение.
Мы не умеем решать пример30-7
Формулируют тему урока. (Решение примеров вида 30-7)
Ставят цель:
-Научиться решать примеры вычитания однозначного числа из круглого дес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>