яснением.
Работа выполняется по цепочке, начиная с 1 ряда.
А можем ли мы составить алгоритм, на который будем опираться при работе над примерами такого вида?
Посовещайтесь с соседом по парте, попробуйте составить алгоритм.
(Алгоритм отражается на интерактивной доске)
Заменю двузначное число суммой удобных слагаемых, одно из которых 10;
Вычту единицы из 10-ти;
Прибавлю оставшиеся единицы к десяткам.
Задание 3, стр. 61 примеры проговариваются устно, работа по цепочке, закрепление способа выполнения вычислительного приема.
Продолжать громкоречевой этап, выполняя задание внизу страницы, устно как и в предыдущем образце, последние 2 примера попросить выполнить письменно с подробной записью.
-У кого возникло затруднение? В чём?
Можно воспользоваться счетными палочками
Рассматривают решение примера в учебнике
3 пучка
Развязал
Чтобы убрать 7 палочек
2 пучка палочек и 3 единицы
23
23
Записывают пример в тетрадях
20
Из 10 вычли 7, осталось 3
Мы к 20 прибавили 3, получили 23
Для того, чтобы из 30 вычесть 7, надо 30 разложить на слагаемые 20 и 10, из 10 вычесть 7, прибавить результат к 20. )
Треугольники
20
5
20 - 5
Как предыдущий, нужно разложить 20 на слагаемые 10 и 10. Из 10 вычесть 5, получим 5, 10 5 будет 15.
50-6, 50 раскладываем на два слагаемых, одно из которых 10, 50-это 40 и10, из 10 вычитаем 6
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>