ричастие. Деление на группы
(нестриженные, обутая, оборванные)
уточняет, гармонизирует
находят причастия, с помощью трёх незнакомых причастий выходят на тему урока.
10 мин
Реализация
1 группа & 13, 14 денотатный граф
2 группа & 13, 14 приём "Закончи предложение", Кластер. Рефлексия. Сгруппировать изученный материал.
учащиеся работают в группе, составляют ДГ,
Ученики обсуждают,
обмениваются мнениями, высказываются, выступают, взаимооценка. Проверка по модельному ответу.
3 мин
Защита постеров
КО
выполняют самостоятельно, взаимооценка
5 мин
Задание 2 образовать 7 причастий
Поисковое задание. В упр 112 найдите глагол, от которого не образуется страдательное причастие прошедшего времени. Рефлексия
Обобщает , оценивает
выполняют самостоятельно, взаимооценка
6 мин мин
Конструирование упр 114
1группа- 1,3 предл
2 группа-2,4 предл
уточняет, направляет
делают выводы. ФО
2 мин
Домашнее задание: & 13,14. Сделать вывод по материалу на стр 49, 51
упр 106, 108 (по условиям задания выйти на вывод), 110- 116
уч-ся сами выбирают д. з.
Критерии успеха
критерии
1группа
2
1
Раскрыта тема "Образование страдательных причастий настоящего и прошедшего времени
2
Образовано страдательное причастие Н и П времени
3
Конструирование
Оценивание по критериям
Критерии
1
2
3
1
Раскрыта тема "Образование страдательных причастий настоящего и прошедшего времени"
Ученик знает, как образуется страдательно
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>