полнотой и точностью;
6. быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе.
7. оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учетом речевых ситуаций;
8. адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;
9. владеть монологической и диалогической формами речи.
познавательные:
Учащиеся научатся:
1. осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы;
2. моделировать различные языковые единицы (слово, предложение);
3. использовать на доступном уровне логические приемы мышления (анализ, сравнение, классификацию, обобщение)
4. выделять существенную информацию из небольших читаемых текстов.
5. вычитывать все виды текстовой информации: фактуальную, подтекстовую, концептуальную;
6. пользоваться словарями, справочниками;
7. строить рассуждения.
личностные:
У учащихся будут сформированы:
1. ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей(на уровне, соответствующем возрасту);
2. осознание роли речи в общении людей;
3. понимание богатства и разнообразия языковых средств для выражения мыслей и чувств; внимание к мелодичности народной звучащей речи;
4. устойчивой учебно-познавательной мотивации учения, интереса к изучению курса развития речи.
5. чувство прекрасного - уметь чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию речи;
6. интерес к изучению языка.
Регулятивные
Учащиеся научатся на доступном уровне:
1. адекватно воспринимать оценку учителя;
2. вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу;
3. в сотрудничестве с учителем ставить конкретную учебную задачу на
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>